Por: YODIGOYOPREGUNTO.COM

El reconocimiento a las trayectorias de egresadas y egresados de los espacios regionales de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) permite observar que la formación universitaria no termina al concluir las aulas: también se refleja en el trabajo, la investigación y las aportaciones que cada profesionista realiza en su comunidad. Con esa perspectiva, la institución entregó los galardones Orgullo y Trayectoria UAEMéx 2026, una distinción que debe servir no solo para celebrar logros individuales, sino para fortalecer las condiciones de quienes estudian y se desarrollan fuera de los principales centros urbanos.

En la Sala Gustavo Baz Prada del Edificio de Rectoría, la rectora Martha Patricia Zarza Delgado encabezó la ceremonia y reconoció a Juan Barrientos Cruz, del Centro Universitario Tenancingo, en Excelencia Académica e Investigación; Juana Iris Olea Salinas, de la Unidad Académica Profesional Huehuetoca, en Impacto Social y Comunitario; Antonio Baruch Cuevas Ortiz, del Centro Universitario Valle de Chalco, en Éxito Profesional y Emprendimiento, y Kimberly Patricia Juárez Vázquez, del Centro Universitario Cuautitlán Izcalli, en Artes, Cultura, Deporte e Identidad Universitaria. También recibieron menciones honoríficas Yoselin Nanyeli Mendoza Ramírez, presidenta municipal de Nicolás Romero; Adolfo Cerqueda Rebollo, presidente municipal de Nezahualcóyotl; Arlett Marisol Soto García, Adolfo Nava Estrada y Yaday Harim Estrada Álvarez.

Durante el acto, en el que participó José Guadalupe Miranda Hernández, secretario de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales, Zarza Delgado señaló que la identidad de la Autónoma mexiquense se renueva con las generaciones que ponen sus conocimientos al servicio de la sociedad.

La rectora destacó que las comunidades regionales representan cerca de la mitad de la matrícula universitaria. Esa proporción obliga a mirar más allá de los reconocimientos y a revisar si los distintos campus cuentan con infraestructura suficiente, personal académico, equipamiento, conectividad y oportunidades equivalentes. Distinguir a quienes han sobresalido en investigación, retribución social, emprendimiento, arte, cultura y deporte es pertinente, pero el mérito individual también debe acompañarse de políticas institucionales que permitan a más estudiantes desarrollar sus capacidades sin que la distancia o la falta de recursos determine sus posibilidades.

Miranda Hernández sostuvo que las personas egresadas de estos espacios han construido trayectorias con excelencia, integridad y compromiso. Añadió que la Secretaría a su cargo promueve la articulación de las unidades académicas del sistema desconcentrado para favorecer su integración y contribuir al desarrollo regional. El planteamiento requiere continuidad, metas medibles y evaluación pública: coordinar no debe limitarse a reunir dependencias, sino traducirse en servicios académicos de calidad y vínculos efectivos con las comunidades donde opera la universidad.

La Transformación Universitaria, mencionada por Zarza Delgado, debe expresarse en una institución incluyente, capaz de reconocer realidades distintas y de abrir oportunidades sin privilegios. Los galardones visibilizan ejemplos valiosos, aunque su alcance será mayor si impulsan redes de colaboración, proyectos de investigación y programas de acompañamiento para nuevas generaciones. La excelencia no puede ser una excepción celebrada cada año; debe convertirse en una posibilidad respaldada por condiciones educativas justas.

En representación de las personas reconocidas, Juan Barrientos Cruz agradeció la distinción y recordó que el camino universitario exige esfuerzo y sacrificios. Como arqueólogo, dijo asumir el compromiso de devolver a su pueblo parte de su historia, orgullo e identidad, y de motivar a jóvenes que buscan formarse profesionalmente. Ese sentido de responsabilidad resume el valor público de la educación: el conocimiento cobra mayor relevancia cuando se comparte y contribuye a mejorar la vida colectiva. La UAEMéx tiene la oportunidad de acompañar esas vocaciones con recursos, espacios y programas que consoliden el vínculo entre universidad y sociedad.

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